Contents：

一、辦理緣起
科技的進步及數位化時代的來臨，帶來人們生活上的便利，也同時改變人的思考模式與人際互動方式。尤其那些1980年代以後出生，沉浸在網路及各種數位科技產品之下成長的「N世代」（Net Generation），他們已成為是二十一世紀的新新族群。
「數位原生」（digital natives）是對「N世代」的另一種稱呼，他們所使用的母語源自電腦、電玩與網際網路的數位語言。相對之下，不是出生於數位世界，但後來逐漸接受資訊時代的人則被稱為「數位移民」（digital immigrants）。更有一群人不熟悉或不習慣接受各種數位產品及資訊的人，在數位化潮流的衝擊下，恐只能被稱為「數位災民」或「數位難民」了。
不論我們歸屬於哪種族群，以及是否認同這樣的分類，「N世代」已悄然發展出自己獨特的特質，他們習慣快速的獲得資訊、隨機存取（random access）；經常同時處理多項任務；喜歡圖像勝過文字。此外，透過網路互相連接時，他們可以達到最佳的工作效能；他們也喜歡遊戲勝過於嚴肅的工作，他們的成就感往往是建立在立即的滿足及頻繁的獎勵上。
身為教育學者必須體認到N世代不論在學習的方法、思考的模式，以及人際互動上，都與過去大不相同。當面對這群新新人類時，教學者及諮商工作者除了要對他們的特性有進一步的瞭解，以及認知到在教學及諮商時所將可能面臨的挑戰，並進一步思考應如何因應。因此希望透過此次研討會的舉辦，邀集各個領域的專家學者，共同針對N世代學習與諮商的議題進行研討。

二、目的
(一)透過專題引言及專家座談，從不同世代的觀點分析N世代學生的學習、思考與人際互動的現況，以及針對教學者及諮商者可能面臨的挑戰進行探討，並提出建言。
(二)透過學術研討及交流，增進對N世代的學習與諮商有進一步的瞭解。

三、研討會辦理單位：
主辦單位：淡江大學教育學院教育心理與諮商研究所
協辦單位：淡江大學學務處諮商輔導組、教育學院師資培育中心

四、研討會日期：2010年6月11日(五)

五、研討會地點：淡江大學淡水校園覺生國際會議廳

六、主題與形式
（一） 專家引言
（二） 專家座談
（三） 論文發表

七、研討會參加對象及人數：
歡迎大專院校教育心理與輔導相關機構之教師、社會工作人員、中小學教師及研究生參與，預計參加人員為180人。

八、研習時數及諮商心理師教育積分：
本研討會擬向各縣市教育廳(局)及台灣諮商與輔導學會分別申請採計教師研習時數及繼續教育積分認定，並准予教師以公差假參加，惟研習時數及繼續教育積分由各主管單位核定。

Time：

2010/06/11 08:30 ~ 2010/06/11 16:30

Registration period：

2010/05/11 08:00 ~ 2010/05/31 22:00

Location：

淡江大學淡水校園覺生國際會議廳